а раз это таки личность, то не тебе решать, чем он будет заниматься.
токда пропадает цель всего действа - не зачем ево делать.
Ты еще скажи, что люди детей рожают, чтобы было кому на плантациях пахать.
Ну что ты, в самом деле...
вот ведь до чево егэ людей довело. некоторые и "франкенштейна" не читали. а там ведь как раз про это.
Не жужжи. Когда я экзамены сдавал, ЕГЭ еще не существовало.
Франкенштейн, внезапно, ничего не раскрывает. Ибо там, по сути, новорожденный, с неправильным воспитанием и рефлексиями на этой почве.
Я предлагаю копировать взрослую личность. То есть, электронная копия прекрасно будет помнить, кто она, что она сделала и зачем. Несмотря на то, что фактическое время жизни этой личности будет равно паре часов, сумма знаний будет вмещать всю предыдущую жизнь. Откуда ты тут подростковые рефлексии выкопал вообще?
Сообщение отредактировал GeezogZver: 12 August 2017 - 22:10