170 ответов в теме

[Alchmist]

Да и как-то другие случаи они не всегда рассматривают.

 

не, ну ты сравнил, им же можно!

 

вот представь в конце 1945 года русский бы в берлине махал  пистолетом и пел калинку малинку вприсядку 

или немец попробовал бы по маршировать на красной площади в то же время.

кому бы больше досталось 

Сообщение отредактировал Alchmist: 08 February 2014 - 8:52

[Infine]

Справедливости ради, стоит заметить что  "отличник" это далеко не всегда показатель мозгов. Для начала, наверняка каждый сможет вспомнить толстого одноклассника в очках на первой парте, у которого в дневнике стояли одни пятерки, однако в голове полнейшая пустота, ибо материал просто заучен без каких-либо намеков на понимание, просто чтоб оценки были, чтоб мама хвалила, итд.

Вотнинадагрязи

 

Я был отличником. Почти. Ну по крайней мере серебро таки взял. И при любом удобном случае тоже вертел домашки (хотя в отличие от остального класса не ходил бухать за гаражи и не прогуливал внаглую уроки, да). И тупо не мог выучить учебник. У меня вообще самыми ненавистными предметами в школе были те, где надо что-то выучивать (литература, история, география), потому что память была полным Гэ. Уходило по полчаса на четверостишье. Долбаное Бородино было адом на земле. Поэтому приходилось таки понимать. Спасибо учителям (особенно по математике) - они учили и спрашивали тогда именно понимание.

 

У нас в классе отличников/медалистов или около того было еще человек 5, ЕМНИП. И с головой не всё в порядке было только у меня Остальные были вполне нормальными функционирующими членами общества.

 

Проблема в том, что отличников, чтобы они были отличниками, часто утюжат родители, относясь к ребенку как к источнику ачивок. Но это уже проблема двинутой крыши родителей, а не ребенка.

 

Хотя да. Статистически отличник это действительно ненормально. В том же смысле, как ненормально быть нобелевским лауреатом или там олимпийским чемпионом. Но последних пока вроде запрещать не пытались.

[HeavyAllex]

 

Именно поэтому я и написал про "далеко не всегда". Отличник-ботан это ненормально, когда человек имеет самоцелью оценки. До сих пор перед глазами стоит картина, как толстый очкарик в 11м классе рыдает над четверкой за дз. Так же ненормально это кусок дерева из "кубанской станицы", у которого из 3х человек в классе все получили медали и поступили в лучшие ВУЗы без конкурса. В остальных случаях, почему нет, может человек учиться на отлично, так и замечательно. Только вот, почему-то те одноклассники и одногруппники с наиболее выдающимися мозговыми способностями, в том числе и занимавшие места на российских олимпиадах, отличниками далеко не были.

 

Опять же "бухать за гаражами" тоже совершенно не показатель. Стоит вспомнить какого-нибудь алкаша Черчилля или нарика Булгакова.

Сообщение отредактировал HeavyAllex: 08 February 2014 - 14:53

[rebrither]

Вотнинадагрязи

 

Я был отличником. Почти. Ну по крайней мере серебро таки взял. И при любом удобном случае тоже вертел домашки (хотя в отличие от остального класса не ходил бухать за гаражи и не прогуливал внаглую уроки, да). И тупо не мог выучить учебник. У меня вообще самыми ненавистными предметами в школе были те, где надо что-то выучивать (литература, история, география), потому что память была полным Гэ. Уходило по полчаса на четверостишье. Долбаное Бородино было адом на земле. Поэтому приходилось таки понимать. Спасибо учителям (особенно по математике) - они учили и спрашивали тогда именно понимание.

 

У нас в классе отличников/медалистов или около того было еще человек 5, ЕМНИП. И с головой не всё в порядке было только у меня Остальные были вполне нормальными функционирующими членами общества.

 

Проблема в том, что отличников, чтобы они были отличниками, часто утюжат родители, относясь к ребенку как к источнику ачивок. Но это уже проблема двинутой крыши родителей, а не ребенка.

 

Хотя да. Статистически отличник это действительно ненормально. В том же смысле, как ненормально быть нобелевским лауреатом или там олимпийским чемпионом. Но последних пока вроде запрещать не пытались.

Давай не путать. Отличник отличнику рознь. Я отличником не стал лишь потому, что забивал на уроки и от этого некоторые учителя меня недолюбливали очень. И оценки занижались придирками к совсем уж мелочам, Сейчас я понимаю, что если бы  не прогуливал, медаль бы таки взялась. Ну да что поделаешь, 17 лет, ветер в голове, все дела. Но вот на примере наших медалистов, могу сказать уверенно. Это овощи. Когда я видел одиннадцатиклассника кадетской, мать её, школы, который плачет из-за четверки по литературе, у меня трещал шаблон по швам. Из-за того случая у нас и стало не три медалиста, а два. Девица (тоже шла на медаль), увидев это, прямо после того урока пошла к директору школы и послала его в пень с этой медалью.

 

Так что быть умным и начитанным - это нормально. Но зачастую наличие медали и наличие мозгов мало связаны.

 

Именно поэтому я и написал про "далеко не всегда". Отличник-ботан это ненормально, когда человек имеет самоцелью оценки. До сих пор перед глазами стоит картина, как толстый очкарик в 11м классе рыдает над четверкой за дз. Так же ненормально это кусок дерева из "кубанской станицы", у которого из 3х человек в классе все получили медали и поступили в лучшие ВУЗы без конкурса. В остальных случаях, почему нет, может человек учиться на отлично, так и замечательно. Только вот, почему-то те одноклассники и одногруппники с наиболее выдающимися мозговыми способностями, в том числе и занимавшие места на российских олимпиадах, отличниками далеко не были.

 

Вот тут согласен. Опять ударюсь в воспоминания. Из нашей параллели (2 класса) на олимпиады ездило три человека (я в том числе). И что характерно, ни один не пошел на медаль. Ибо просто забили на надрочку оценок, которую с нас требовали.

Сообщение отредактировал rebrither: 08 February 2014 - 14:54

[HeavyAllex]

Вот тут согласен. Опять ударюсь в воспоминания. Из нашей параллели (2 класса) на олимпиады ездило три человека (я в том числе). И что характерно, ни один не пошел на медаль. Ибо просто забили на надрочку оценок, которую с нас требовали.

А все потому, что есть куда более интересные занятия, чем задрачивание оценок. В том числе и изучение той науки, которой интересуешься. Естественно, образование подразумевает разностороннее обучение, но, например, химику нафиг не уперлось знать, в какой день взошел на престол какой-либо царь, достаточно и года, да и то небольшой трагедией будет, если он будет знать только десятилетие или век. Так же как и историку не уперлось знать, разницу в свойствах двух изомеров какого-либо вещества.

Сообщение отредактировал HeavyAllex: 08 February 2014 - 15:07

[Alchmist]

 Естественно, образование подразумевает разностороннее обучение, но, например, химику нафиг не уперлось знать, в какой день взошел на престол какой-либо царь, достаточно и года, да и то небольшой трагедией будет, если он будет знать только десятилетие или век. Так же как и историку не уперлось знать, разницу в свойствах двух изомеров какого-либо вещества.

тут ведь неизвестно кто кем будет наверняка, поэтому и прокачивали на все понемножку, а там уже после школы изучай  что тебе больше по душе.

Даже тупое задрачивание стишков нафиг не нужное математику\физику прокачивает в детстве память.

 

а теперь да, нужны трубоукладчики и нефтекачальщики, так что можно не заморачиваться.

[DIMFIRE]

Тупое задрачивание стишков не прокачивает ничего кроме ненависти к литературе. Память же прокачивается при хорошем учителе на все тех же самых физике и химии, на труде/кружках старого образца(когда работа руками по сборке и запуску ракет, авиамоделей, столярное дело и т п) и любом другом деле, где есть хороший учитель и обоснованная необходимость запоминать.

 

Что до литературы-я шесть лет получал пятерки за один и от же набор стихов плюс краткое изложение того, что учитель набухтел на уроках. Заданное "на чтение" в половине случаев не читал вообще.

Сообщение отредактировал DIMFIRE: 08 February 2014 - 17:13

[diniaprapor]

Teма "запреты от госдымы" превратилась в кружок воспоминаний "а вот я в школьные годы..."?

[DIMFIRE]

Каждый народ получает ту власть, что заслуживает-не больше и не меньше. Потому есть одно и только одно объяснение почему дума в полном составе еще не украшает фонарные столбы-она исполняет волю народа, его реальную волю а не то, что хотят видеть отдельные представители интеллектуального меньшинства.

[Aurum_Gallente]

А смысл запрещать игры. Малолетки их и так скачивают с торентов им этот закон не помешает играть в кровавые шутеры а лишь возбудит интерес школоты к подобным играм еще больше.

если что-то делается, то делается профита ради. Либо прямого, либо опосредованного. Тут кто-то раскатал губу на откаты за разрешение игр на территории РФ от издателей, либо штампик рядом с "одобрено патриархом всея вселенной" рядом с 12+ как лишнее напоминание о себе и создание видимости значимости.

[Kshahdoo]

Коллеги тут по случаю съездили пообщаться с депутатами. Ну и запилили репортаж. Оно, конечно, несколько политкорректно все. Однако иначе, увы, никак. Председатель экспертного совета, кстати, в Еву играет.

 

Сообщение отредактировал Kshahdoo: 18 February 2014 - 14:27